努力使邓小平理论的学习达到十五大的水平
杨春贵
把邓小平理论的学习提高到新水平，关键是要紧紧围绕党的十五大主题，深入学习邓小平理论。高举伟大旗帜，全面推进伟大事业，是十五大的主题，是我们各项工作的主题，也是理论学习的主题。要通过学习，把全党的思想和行动进一步统一到十五大精神上来，把全国各族人民的智慧和力量进一步凝聚到十五大确定的任务上来。正如江泽民同志所说，兴起理论学习新高潮，“新”就“新”在这里；抓理论武装工作要鼓劲，“劲”就要使在这里；衡量学习的成效，着眼点也要放在这里。 党的十五大对邓小平理论的历史地位、指导意义、科学体系和时代精神作了新的阐述，表明我们党对邓小平理论的认识达到了新的高度。深入系统地学习，努力达到十五大所达到的新水平，特别要突出五个重点，着力提高五个方面的自觉性。 一、深刻理解邓小平理论的历史地位和指导意义，提高高举邓小平理论伟大旗帜的自觉性 党的十五大的最大特点，就是高举邓小平理论的伟大旗帜，第一次郑重地把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一起作为我们党的指导思想写入党章。我们要牢固树立这样一个科学的观点：马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而发展，不可能一成不变。邓小平理论作为马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，作为毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段。在当代中国，只有这个理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途命运问题；高举邓小平理论的伟大旗帜，就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的伟大旗帜，必须用这一理论指导我们的整个事业和各项工作。这是我们党总结近二十年改革开放和现代化建设成功实践作出的历史性决策。在任何时候、任何情况下，不管遇到什么困难和风险，我们都要高举邓小平理论的伟大旗帜不动摇。这是我们的事业取得成功的根本保证。 高举邓小平理论伟大旗帜，必须认真学习邓小平理论。《中共中央关于深入学习邓小平理论的通知》指出：“深入学习邓小平理论是一项重大而紧迫的任务”，《通知》要求全党同志一定要从我们肩负的历史责任出发，进一步增强学习的自觉性和紧迫感。 深入学习邓小平理论之所以是一项重大的任务，是因为邓小平理论是我们党的指导思想，是我们集合队伍、胜利前进的旗帜，深入学习邓小平理论，关系到党和国家工作的全局，关系到中国社会主义事业的长远发展，关系到中华民族的前途命运。十一届三中全会以来的二十年，我们党能够经受住国际国内各种各样的考验，改革开放和现代化建设取得举世瞩目的伟大成就，最根本的就是靠邓小平理论的指导；全面完成十五大确定的历史任务，实现跨世纪改革和发展的目标，最根本的仍然要靠邓小平理论的指导。尤其是在当前，我国的改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期，许多从来没有遇到过的艰巨课题摆在我们面前，许多可以预料和难以预料的困难和风险会出现在我们面前。同时还要看到，我国的现代化建设是在错综复杂的国际环境中进行的。当今世界正在继续发生重大而深刻的变化——国际格局多极化和经济全球化趋势加速发展，世界科技进步日新月异，知识创新速度大大加快，综合国力竞争日益激烈，我们既面临发展的机遇，又面临严峻的挑战。面对新的形势和任务，要把我们的伟大事业全面推向前进，最重要的就是高举邓小平理论的伟大旗帜不动摇，坚持把邓小平理论作为我们观察世界、发展自己的强大思想武器，作为统领全局、贯穿各项工作的灵魂，在新的实践中坚持和运用这一理论，丰富和发展这一理论。 我们要从国际国内大局出发，提高学习的自觉性和紧迫感，深刻认识、深入学习邓小平理论，是我们党面向新世纪推进伟大事业的战略需要，是提高干部队伍特别是领导干部队伍思想政治素质的根本要求。 二、努力掌握邓小平理论的精髓，提高解放思想、实事求是的自觉性 解放思想，实事求是，是邓小平理论的精髓。邓小平理论的全部内容，它形成和发展的全部过程，都贯穿着解放思想、实事求是、不断开拓马克思主义新境界的科学态度和创造精神。尤其是在重大历史关头，面对重大历史课题，特别鲜明地表现出邓小平这种极大的理论勇气、政治勇气、实践勇气。可以说，十一届三中全会以来的历史，就是不断解放思想、实事求是的历史。我们在理论上的每一次重大突破，在政策上的每一个重大调整，在工作上的每一个重大进展，都是坚持解放思想、实事求是的成果。离开了解放思想、实事求是，就不能正确理解邓小平理论，更谈不上在实践中正确贯彻这一理论和发展这一理论。因此，我们学习邓小平理论，首先要抓住它的精髓，不断提高解放思想、实事求是的自觉性，使马克思主义不断达到新境界，使我们的事业永远充满蓬勃的生机和活力。 改革开放二十年来，我们坚持解放思想、实事求是，在思想观念上实现了一系列重大转变。例如，破除“两个凡是”的思想禁锢，坚持实践是检验真理的惟一标准；破除僵化的苏联模式，坚持走自己的路，建设有中国特色的社会主义；破除超阶段的“左”的思想，坚持一切从社会主义初级阶段的实际出发；破除离开发展生产力抽象谈论姓“社”姓“资”的历史唯心主义观念，坚持以“三个有利于”作为检验一切工作的根本标准；破除把马克思主义教条化的思想，坚持根据现在的情况认识、继承和发展马克思主义。正因为思想观念实现了一系列重大转变，我们才实现了思想上的解放，实事求是地认识和处理了改革和发展中的一系列重大课题，我们的理论和事业都获得了重大发展。但是，思想路线的解决并不是一劳永逸的。情况在不断地变化，实践在不断地发展，新的问题层出不穷，解放思想没有止境，实事求是是永恒的课题。事物是过程，实践是过程，解放思想、实事求是也是过程。在任何时候，任何情况下，我们都要坚持唯物论，一切从实际出发；坚持实践论，在实践中认识真理、检验真理和发展真理；坚持唯物史观，尊重生产力的发展，尊重人民群众的利益和创造；坚持辩证法，全面地、发展地、具体地观察和处理各种矛盾。尤其是在实现跨世纪宏伟目标这一场伟大、深刻的社会变革中，面对许多从来没有遇到过的崭新历史课题，实现“两个根本性的转变”，尤其要有很高的解放思想、实事求是的自觉性。 三、紧紧抓住邓小平理论的首要的根本问题，提高坚持党的基本路线和基本纲领的自觉性 新时期的解放思想，关键是在“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题上解放思想。这是邓小平理论的首要的根本问题。以往社会主义实践中的失误，从根本上说，是因为“对这个问题的认识不是完全清醒的”；改革开放以来，我们在前进道路上所遇到的一切疑惑，说到底，也在于对这个问题没有完全搞清楚。邓小平同志说：不解放思想不行，甚至于包括什么叫社会主义这个问题也要解放思想。邓小平理论历史性的重大贡献，就是在这个根本问题上坚持和发展了科学社会主义，把人们对社会主义的认识提高到新的科学水平。邓小平同志对社会主义本质作了科学的概括，指出：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这一概括，澄清了对社会主义的种种误解，为我们坚持社会主义指明了正确方向。他不但从社会主义生产方式的本质揭示了社会主义的本质，而且指明了社会主义社会在上层建筑方面的特征，指出：没有民主就没有社会主义；社会主义不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明；建设社会主义，没有共产党的领导是不可能的；如此等等。这样，就深刻而又全面地回答了“什么是社会主义”的问题。在这个基础上，邓小平同志进一步回答了怎样建设社会主义的问题指出，社会主义初级阶段是我国的基本国情，必须根据这个基本国情制定我们的路线和政策。在总结长期历史经验的基础上，我们制定了党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。这是对在现阶段我国如何建设社会主义的根本回答。实践证明，“一个中心，两个基本点”的基本路线和一整套基本纲领，是完全正确的。我们必须坚定不移地长期坚持下去。这是我们的事业能够经受各种风险考验、顺利达到目标的最可靠的保证。 坚持党的基本路线和基本纲领，贵在毫不动摇。不论在什么情况下，不论遇到什么困难和风险，都不动摇。这就要正确处理经济建设与阶级斗争的关系，始终坚持以经济建设为中心；正确处理改革开放与四项基本原则的关系，始终坚持两个基本点的结合；正确处理改革、发展、稳定的关系，始终坚持三者的统一；正确处理经济、政治、文化的关系，全面贯彻党的基本纲领；正确处理反“左”与反右的关系，警惕右，主要是防止“左”。 四、深刻理解邓小平理论的时代精神，提高运用马克思主义宽阔眼界观察世界的自觉性 邓小平同志在精心设计建设有中国特色社会主义宏伟蓝图时，始终以马克思主义的宽阔眼界，密切观察世界形势的变化，作出了一系列马克思主义的新判断。他正确分析当今时代特征，作出和平与发展是时代两大主题的新判断，告诫我们要抓住机遇，加快自己的发展；他正确分析当前世界经济发展的特点，作出“现在的世界是开放的世界”的新判断，领导我们党制定了对外开放的新政策；他正确分析当今世界科学技术的最新发展，作出“科学技术是第一生产力”的新判断，强调发展经济“必须依靠科技和教育”。邓小平同志还对其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家的态势和矛盾作了正确分析，在这些基础上，制定了我国正确的国际战略，正确处理了与各国的关系，为我国创造了一个有利的国际和平环境。邓小平同志的开阔眼界和对于国际问题的深刻洞察力，使他创造的理论不仅适应当代中国实践的需要，而且合乎世界发展的潮流，具有鲜明的时代精神。深刻理解这种时代精神，我们就要努力提高用世界眼光观察问题的自觉性，不仅要熟悉国情，而且要了解世界发展的大局，认真学习反映当代世界发展的各种新知识，包括当代世界经济、当代科学技术、当代世界思潮、当代世界军事等等，用新的观点认识、继承和发展马克思主义。 五、完整把握邓小平理论的科学体系，提高系统学习和运用邓小平理论的自觉性 邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题，形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。它以“解放思想，实事求是”为哲学基础，以回答“什么是社会主义，怎样建设社会主义”为首要的根本问题，各个方面紧密联系，是一个有机整体。它贯穿哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面。因此，我们必须进行系统学习，有一个总体的把握。不能孤立地研究某一个方面，因为离开整体就不能正确地理解局部。同时又要在整体把握的基础上，结合自己的本职工作，对相关领域相互联系的基本问题进行深入钻研和理解，把握该领域相对独立的科学体系。只有把整体理论和各个领域理论的学习结合起来，我们才能高屋建瓴、又深入具体，胸有大局、立足本职，卓有成效地做好各项工作。而不论是总的科学体系，还是某一领域的科学体系，它们所包括的基本原理，也是由一系列相互联系的基本观点组成的，必须全面地理解和把握。 总之，党的十五大对邓小平理论作出了新的概括和阐述，并且创造性地运用邓小平理论解决我国经济、政治、文化发展的一系列重大问题，取得了许多新的理论成果，作出了一系列新的重大决策，进一步丰富和发展了邓小平理论。党的十五大报告是我们学习邓小平理论的最新的基本教材之一，我们一定要认真学习，全面理解和正确地加以把握。
